This paper presents the Executive Secretariat of Interamerican Drug Abuse Control Commission (ES/CICAD)'s successful experience introducing drug related content into nursing curricula, fostering the implementation of outreach activities at the community level, and promoting research studies on drug issues in Latin America. The "Critical-holistic international health model applied to the drug phenomenon" is used as the project's theoretical framework. The three basic components of the project are education, outreach activities, and drug research studies, which provide the scientific basis for the development and advancement of future nursing professionals to work and study drug issues in Latin America. Through this project, more than 50,000 nursing students have been or are being educated on drug-related issues; the participating schools have implemented 400 outreach activities, developed more than 500 research studies on drug-related issues, and published more than 270 articles in national and international peer-reviewed journals. The ES/CICAD Schools of Nursing Project has served as a model to address the drug phenomenon from an international health perspective for other academic areas such as medicine, public health, education, psychology, social work, social communication, and law in Latin America.
Este trabajo presenta la experiencia exitosa de la Secretaria Ejecutiva da Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas (SE/CICAD) de introducir el contenido de drogas en los currícula de enfermería, además de la implementación de actividades de extensión a nivel de la comunidad, y promover estudios de investigación en la temática de drogas. El modelo "Crítico-holístico de salud internacional aplicado al fenómeno de las drogas" fue utilizado como referencial teórico para el proyecto. Los tres componentes básicos del proyecto son educación, actividades de extensión, y estudios de investigación en drogas, lo cual ofrece las bases científicas para el desarrollo y avance del futuro profesional de enfermería para trabajar y estudiar problemas relacionados con drogas en América Latina. A través de este proyecto, más de 50,000 estudiantes de enfermería fueron educados en temas relacionados con drogas; las escuelas participantes del proyecto han implementado más de 400 actividades de extensión, más de 500 estudios relacionados con los diferentes aspectos de las drogas y han publicado más de 270 artículos científicos en revistas nacionales o internacionales. El proyecto de las escuelas de enfermería de la SE/CICAD ha servido como modelo para mirar el fenómeno de las drogas desde la perspectiva de salud internacional en otras áreas academica como la medicina, salud pública, educación, psicología, servicio social, comunicación social y derecho en América Latina.
Este trabalho apresenta uma experiência de sucesso da Secretaria Executiva da Comissão Interamericana para o Controle do Abuso de Drogas (SE/CICAD) relacionado com a introdução do conteúdo de drogas nos currículos de enfermagem, além da implementação das atividades de extensão ao nível da comunidade, e promover o desenvolvimento de pesquisas na temática de drogas. O modelo "Crítico-holísitico de saúde internacional aplicado ao fenômeno das drogas" foi utilizado como referencial teórico para o projeto. Os três compentes básicos do projeto são educação, atividades de extensão, e pesquisa sobre drogas, o que oferece as bases científicas para o desenvolvimento e avance do futuro professional de enfermagem para trabalhar e estudar os problemas relacionados com drogas na América Latina. Através deste projeto, mais de 50.000 estudantes de enfermagem foram educados em temas relacionados com drogas, as escolas participantes do projeto tem implementado mais de 400 atividades de extensão, mais de 500 pesquisas foram realizadas relacionadas com os diferentes aspectos das drogas, e mais de 270 artigos científicos foram publicados em revistas nacionais e internacionais. O projeto das escolas de enfermagem da SE/CICAD tem servido de modelo para analisar o fenômeno das drogas desde a perspectiva de saúde internacional em outras áreas acadêmicas como medicina, saúde pública, educação, psicología, serviço social, comunicação social e direito na América Latina.
